私どもアテネのホームページをご覧くださいましてありがとうございます。
アテネの特徴は「生徒も先生も女性だけ」と「本物の個別指導だけ」の二つです。
1983年の創立以来、この形で続けています。
成績が急落した高校生時代の不安、私だけに合わせた効率の良いピンポイントのサポートが切実に欲しかった気持ち…が出発点でした。
塾の講師や家庭教師のアルバイトをした大学生時代、立場上、生徒にしてあげたくても出来なかったこと、生徒と講師のために変えたかった制度…など、良いとこ取りの進化形がアテネです。
小・中・高の各段階で、無理ムダの無い、質の良い学習を！
社会全体が変化の激しい今こそ、アテネの柔軟できめ細かいサポート力を発揮できると信じています。
また、保護者の皆さまが、安心してお嬢さんを通わせて、ご相談いただける形も、常に追求し続けたいと考えています。
Girls, be ambitious! (ガールズ、ビ アンビシャス！)
「女の子、大志を抱け！」
ATHENE 塾長
櫻井久仁子
プロフィール（wikipedia）
塾長コラム
コロナパニックに思う…備えあれば、憂いは（無くならないまでも）減らせる！？
いきなりな休校騒ぎで、一番可哀想なのは、生徒たちです。
卒業式が無しも同然になって大泣き…とか、入試未だなのに、どうなるの？とか…
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２月２６日㈬はピンクで！いじめにNOを！
いじめ反対キャンペーン「ピンクシャツデー」。カナダの学校で、ある男の子がピンクのシャツを学校に着て行って、いじめにあったことから、周囲のみんながいじめに反対の意思を表明するために、全員ピンクのシャツで登校したことが始まりで、
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記述問題への取り組み…国公立二次試験対策の真っ最中です。
２～３週間で記述が出来るようにしなければならない…大変そうですが、これこそ個人差が大きく、受験先の大学によっても、要求される内容・レベルが多種多様で、まさに個別指導の腕の見せ所…と云えます。
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入試はどう変わる？？ どんな力のある人が求められている？？・・のか
年末から、大学入試改革の目玉だった「英語の民間テストの活用」と「共通テストでの数学・国語の記述問題導入」が二つともチャラになりました。
では、何も変わらないのか？というと、それは違います。かなり変わります。
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「答合せ」の大切さに気付いていますか？
「答合せ」は単なる「〇つけ」ではありません。（それだと、単なる作業！）きちんと「答合せ」をすることで、初めて自分が「分かった（つもりだけ）」なのか、それとも理解して「出来ている」のか確認できるからです。
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「AIに負けない子どもを育てる」（新井紀子著・東洋経済新報社）
「AI vs 教科書が読めない子どもたち」の続編というか、解決策提案編？が出版されました。
リーディングスキルテストお勧めします！
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２学期は、一番長い、山場ともいえる学期
２学期は、一番長い、山場ともいえる学期になります。言い換えれば、２学期を制したら、その学年は良く過ごせたということにもなりますし、もちろん、受験生にとっても、これからが踏ん張りどころです。
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