今年も　小学生読書感想文教室（公開講座）　開講します！＠神戸新聞カルチャー六甲道KCC

コロナで２年抜けましたが、１０年以上続く恒例行事になってきました。課題図書から選んだ一冊の読書感想文の下書き完成までをサポートします。出来るだけたくさんの人が関心を持てそうな内容、いろいろな考え方、感じ方ができそうな作品を…と思って選びました。

各クラスの課題図書は・・・

1・2年生:「ぼくのねこ　ポー」　岩瀬成子　PHP研究所

今回翻訳モノではないのは、この本だけになりました。
１・２年生には、少し字が多いかな？猫が好きじゃない人は困る？…と思ったりもしたのですが、動物を大切に思う気持ちや友達を思う気持ちは、想像しやすいかしらと思って、選びました。

3・4年生:「ねえねえ、なに見てる？」　ビクター・ベルモント　河出書房新社

原書は、初のスペインでの出版の絵本。主人公トーマスは、色覚異常で、色の見え方が人と違う…でも、深刻にはならず、妙に理想論になるのでもなく、詩のように書かれた言葉と，面白く楽しい絵でページが進みます。スペインの歴史ある児童文学賞の受賞作！

5・6年生:「森に帰らなかったカラス」　ジーン・ウィリス　徳間書店

こちらの原書はイギリスでの出版。自然保護や動物保護に関心の高いお国柄…でも、お話しの舞台が少し古い時代（第二次世界大戦が終わって１０数年）なので、今の感覚では驚くような内容もアリ…でも、時代を超えてジャックというカラスの生き方を想える作品です。

最近ますます、読書感想文を夏休みの必修課題にしなくなった学校が増えて、読書も読書感想文も、取り組まない人が増えているのは残念です。
進学塾の目線からは、読解力・記述力の貧弱な人は、まず上位大学への進学は望めないと言っても過言ではありません。
直接すぐに役立つわけではありませんが、本を読んで、文章を書き上げた経験は、自分の中で確かな自信のタネになってくれます。
「上の子どもが『読書感想文を書いてから、記述が得意だと思えるようになった』と言って、学校でも良くできているので、下の子どもも受講させたくて…」と、わざわざエピソードを伝えてくださった保護者の方もいらっしゃいます。